在新冠狀肺炎期間，小朋友們都提早放暑假，但因預防感染病毒，需要留在家中，家長們可以跟小朋友一起做些什麼呢？來跟小朋友動動腦、動動手，一起來一趟親子撕紙畫之旅吧！

親子撕紙畫的好處：
身體：鍛煉撕紙及粘貼技能，提高小朋友手指小肌肉群的靈活性及手眼協調性 ；
能力：增強小朋友的專注力和持之以恒的耐心，同時啟發他們的觀察力、想像力、創造力 ；
滿足感：以簡單、容易的切入方式，增加小朋友對創作的興趣、獲得完成作品的滿足感 ；
關係：培養小朋友與人合作的意識，加強親子間的溝通、互動。

小貼士：
重點：我們不批判作品的美醜，只欣賞小朋友天馬行空的創造力 ；
預備：多引導小朋友觀察各種動物的特徵，也可把雜誌上的動物、花草等剪下來貼成一本素材簿，以供參考或成為作品的併貼素材 ；
過程：可由小朋友主導創作，家長作輔助、引導的角色 ；
討論：用六何法*及五感聯想法**跟小朋友討論畫作，促進親子時光。

*引導問題參考 —六何法：
何人（Who）：有什麼動物？你喜歡這種動物嗎？牠有什麼特性？有跟什麼朋友在一起嗎？如有，牠們的關係是什麼？
何事（What）：這種動物喜歡做什麼？牠正在做什麼？如何可見？
何時（When）：圖畫中的事情，發生在什麼時間？事情的發展經過是怎樣？事情維持了很久？牠做這件事的頻率頻密嗎？會做多久？
何地（Where）：這種動物通常在什麼地方可以見到？牠正在什麼地方？從背景中如何可見？
何解（Why）：為什麼牠在做這件事？有前因後果嗎？
如何（How）：事情或現象是怎樣發生？事件的發生經過、細節是怎樣？動物有什麼感受、反應嗎？如果可以加一樣東西到畫中，你會加上什麼？

**引導問題參考 —五感聯想法：
視覺：你看到什麼？如果你是動物，你在情景中看到什麼？動物/環境是怎樣的？有什麼顏色、大小、形狀？動物有什麼形態、動作嗎？（可以引導小朋友模仿）是快抑或是慢？快/慢是怎樣的？
聽覺：動物的叫聲是怎樣的？（可以引導小朋友模仿）如果你是動物，你在情景中聽到什麼？你喜歡這些聲音嗎？聲音給你什麼感覺？
嗅覺：如果你是動物，你在情景中聞到什麼味道嗎？你喜歡這些味道嗎？
味覺：這種動物喜愛吃什麼？是什麼味道的？你喜愛吃什麼？是什麼味道的？
觸覺：這種動物是否毛茸茸的？是怎樣的質感？（可拿出毛公仔作比對）你喜歡這種質感嗎？也可引導小朋友觸摸作品、紙張及撕紙的質感。

***注意***
小貼示引導問題參考之六何法及五感聯想法只作參考，為家長跟孩子溝通間，作豐富其對話的內容 ，可以不用跟足及對著內容跟孩子說，自然就可以了。

心動不如行動！開始齊來跟小朋友一起創作及享受親子時光！