親子遊戲推介 – 彩虹橋實驗

疫情下被迫停學在家，爸爸媽媽們可以如何跟孩子打發時間呢？讓我們齊來停課不停學，跟孩子們寓學習於遊戲吧！

今次為大家介紹一個小實驗 – 彩虹橋實驗（Walking Rainbow）！

遊戲目的：

1. 認識毛細現象、食用色素、健康飲食的價值


2. 發掘日常生活中可動手做的科學實驗，增加探索的好奇心


3. 觀察色素溶水、色彩混合


4. 協調手部肌肉

適合年齡：
4歲以上動手做；7歲以上學原理

準備時間：
準備15分鐘，等待30-120分鐘（視乎容器大小、水的多少）

準備材料：

• 容器6個（可使用玻璃罐或透明塑膠杯，容器必須透明才能觀察顏色變化、移動）


• 廚房抺手紙1-6張（較強韌，用一般衛生紙容易軟爛；視乎容器大小、水的多少）


• 紅、藍、黃色(食用色素 / 有色素的糖果)各1粒


• 水適量（如確保雙手、容器、實驗過程的清潔，可使用食水）

玩法步驟：

1. 準備好需用的材料。





2. 邀請孩子在其中三個容器中倒入相近容量的水。倒水的動作可以訓練孩子手部肌肉協調。


3. 將紅、黃、藍色的糖果，分別放入其中三個裝水的容器中，邀請孩子觀察糖果及水的顏色變化，當看到表面顏色的一層溶化後剩下白色的一層即可用手/ 匙羹取出糖果。
   
   
   
   備注：待色素稍稍溶化後即拿出糖果所呈現的實驗結果將會比較美麗，顏色水會較清澈，若等到色素下白色的一層完全融化後才拿出糖果，水面上會浮有一層像蠟一樣並帶有白色粒狀的物質，顏色水也會比較混濁。父母一方面可以藉此與孩子一同認識食物的色素、化學添加劑，另一方面培養他們買食物時可留意包裝成分的好習慣。





4. 邀請孩子摺疊抺手紙製作彩虹紙橋，父母可教他們沿著抺手紙的角對角、線對線，疊成「細長狀」，備用。可邀請孩子了解幾何圖形的變化，還能以完成小任務的形式鍛鍊孩子重覆完成簡單工作的專注度。





5. 將摺好的抺手紙，一端放在裝有顏料的容器中，一端放在空容器中，如下圖所展示。





6. 待差不多10分鐘後，可見顏色水會慢慢沿著抺手紙往上移動到旁側的兩個空容器中，形成混合的顏色。當顏色水接觸到抺手紙時，紙纖維內部的孔隙就像毛細管，幫助向上拉液體，並克服重力不斷往上攀爬，讓抺手紙吸收顏色水，這就是常見的「毛細現象」（Capillary Action）。





7. 一段時間後，除了毛細現象及混合的顏色，也可觀察到6杯水的高度會變得一樣。




父母也可鼓勵孩子繼續探索，如測試朱古力不同融化時間下的顏色變化、將不同顏色融合後的變化等等。

總結：讓孩子動手做實驗能培養他們多探索日常生活中看到的自然現象，建立科學實驗的好奇心、基本精神，並能從有趣的方式思考、學習，相比硬背記知識的效果更佳。

父母準備好所需的材料和工具，一起和孩子探索彩虹橋實驗吧!

參考資料：
https://www.everydayweplay365.com/single-post/2018/03/15/Walking-Rainbow-Science