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媒体报导: 百变父母

2016/09/01

相信每位父母都希望自己的孩子能够健康成长。由於儿童成长过程是受到先天及後天的相互影响。所以父母的管教方法，能为孩子製造一个怎麽样的成长环境。在一定程度上起著关键性的作用。须知道孩子在每个成长阶段也有不同的需要，父母少不免要扮演「百变」的角色，以发挥自己对孩子的影响力。

父母百般武艺 饰演不同身份
0至1岁 照顾者，以爱为本
此阶段是透过父母照顾孩子的过程，从而建立起亲子关係；父母透过爱和关怀，陪养子女对父母的信任，使孩子相信父母是值得信赖和可靠的依附。孩子和父母在互动之中，被父母无条件接纳，从而获取快乐和成功感，这样孩子才会对熟悉的人产生依附，为亲子关係建立稳固的基础。

1至2岁 训练者，以启发为本
幼儿由1岁开始，他们会尝试进一步认识自己和家庭之间的关係。在这阶段，父母的角色由「照顾者」转为「训练者」，引发孩子产生积极的学习动机，促使他们乐於学习及接触新事物。父母可带领幼儿学习自己身体各部份的名称和功能及探索自己与家人的关係。由於亲子间已建立互信的关係，孩子即使遇到挫折，他们仍深信会得到父母的支持和鼓励，也乐於继续尝试。同时，父母作为训练者亦需要纠正孩子的错误行为，父母可先向孩子讲解处事的规则，及犯错的後果。当孩子犯错时，父母可提供足够支持及鼓励，陪同孩子一起寻找出路，这样孩子更容易接受教导及纠正错误。

2至3岁 老师，以建立价值观为本
当孩子到了2岁，他们的认知能力便快速发展。开始知道自己选择的行为会产生物理上的效果，例如开关按钮会令电器启动，从而他们明白具体的逻辑和因果关係。在成长的过程，孩子渐渐会开始明白较为抽象的规则，包括道德及品格观念。此时父母的角色由「训练者」变为「老师」，循循善诱地引导孩子学习正确的价值观。家长可利用孩子日常经历以及生活例子向孩子灌输德育观念；也可以利用亲子伴读时间，透过说故事，教导孩子在不同现实情况中良好品德的行为标準。

虽然父母的角色是「百变」，但是父母对孩子的爱是永远不变的。现代父母可以抱著学习的心态，为我们的下一代建造一个优良的成长环境。

参考资料 : 协康会(1995) 儿童发展手册。