媒体报导: 患者心路: 抑鬱少女以画疗癒　在「常人」与「疯子」间反思

2016/11/23

今年18岁的少女Suki，是去年香港中学文凭试（DSE）考生。跟许多同届学生相比，她的文凭生涯有点不一样。特别在中六时，当同学们每天「朝九晚六」地重複著上学、补习、温书的「仪式」，比上班族还要忙碌时，她却独个儿在家绘画，连好友都好奇她为何从学校「神秘失踪」，「怎麽整个中六都见不到你？」当别人废寝忘餐地操练试卷，务求愈多愈好，她却毫不在意操练的份量，反而每天的生活都在画画、画画和画画，尽情投入个人世界。甚至应考时，其他人都以破釜沉舟的心态应对，但Suki的心态是「尽力就可以」。与记者分享当时的作品时，她稍微提高尾音，不忘自嘲一番：「这些都是DSE期间的画作，可见我在DSE期间都在画画，不是温书。」

这是她应考文凭试期间的生活，也是她经历抑鬱症的历程。或者如教育局局长吴克俭所言，中小学生自杀成因，未必与教育制度有直接关係，但无可否认，学业成绩确实是学生的压力来源之一，Suki也不例外。一句「赢在起跑线」，将所有人拉上同一条马拉松跑道竞技，人生地位、成就、价值由数字量度，小时候是「分数」，长大後是「收入」，更将人划分为「胜利组」和「失败组」。而文凭试对於很多学生来说，恍如踏入人生升降机，赢的可以在社会向上流动，输的就只可原地踏步，甚至永不翻身。拼命努力读书，一点一点累积知识和考试技巧，取得比他人更高的分数，就是成为「胜利组」的方法。

不过，轻微读写障碍将Suki的起跑线往後移，令她距离其他人更远。在band 3学校读书的她，自觉在拼写英文生字、记诵课本内容、写作能力上，都要花上更多力气和时间，才可追上其他同学，故此，她在校内的成绩，都是偏向落後的，若然要成功考上某大专的高级设计文凭，将来开设画室，英文科成绩便是她的大敌。「因为有梦想，所以令自己很大压力。」可惜，由中四开始，不断努力钻研课本，没有将她拉近目标，一点一点累积的，反而是忧虑、烦躁、迷惘。直到中五下学期快要完结，疲倦、难以入睡、食慾不振、集中不到精神、噁心感觉不时湧上心头等生理反应，更将她的负面情绪外化，提醒她情绪「问题」已经一步步影响日常生活，於是她决定寻求医生帮助，才惊觉自己已经患上抑鬱症。

读书时，她面对的是压力、失败感、无助感，惟有在作画时，她才享受到成功和满足。在画作上添加一笔又一笔，将心中构思逐一呈现的过程，让她可以暂时忘记文凭试、对自己的期望、对未来的迷惘。虽然她不能控制公开试的成绩，但她可以全权掌握画上每一笔的方向、力度、颜色。「绘画是神奇的魔法，将坏心情统统变走。因为绘画时，我可以专注在画上，好像置身於另一个世界，不会想起烦恼的事情。」所以画画一直是她抒发情绪的方法，而故事的转捩点，是中四一次视觉艺术课上，老师首次要求她自拟题目绘画一系列作品，作为校本评核。在朋友介绍下，她接触到名为《疯子的世界》（原名《天才在左，疯子在右》，收录了内地精神病患者的故事，作者不带批判地呈现出他们的世界观，挑战世人对天才与疯子的定义）和鲁迅名著《狂人日记》後，决定以「人性」为主题，寄情创作，将自身经历幻化为创作灵感。

在《狂人日记》中，主角「狂人」患上被害妄想症，是世人眼中的「疯子」，一直担心会被吃。但讽刺地，只有这个「疯子」，才会质疑「仁义道德」的封建思想是「吃人」的。这个故事中，将封建思想延伸为所有人都追随的主流价值观，反抗、质疑大势的，是「疯子」，而屈服於社会制度下，才是「正常人」，两者其实是相对社会价值观而言的标籤。或者因为情绪病患者一直被标籤为「黐线」，Suki作为一分子，对这个故事更有切身体会，「我觉得故事很有道理，有些人会逆流而上，例如大家都一起应考DSE，很努力做好準备，但人生目标不是只在DSE，而是放远至将来，当你不勤力温习，是否代表不好，一个DSE是否代表你的一生？其实不是，所以我有这种反思。」

Suki进一步解释作品的涵义，解释中隐含「我」，「在这幅画作中，水代表金钱，延伸为物质的意思，画的上方有很多类似外星人的脸孔，表达了所有追求物质的人，画像下方的人就觉得很辛苦，因为只有他没有追求物资，抗拒主流价值观，就正如在一群疯子中，他是唯一一个正常人，他觉得难以融入，为什麽有3个人头，其实是想表达他摇头，就好像将人像重叠的电影拍摄技巧，而骷髅骨头代表死亡，即是他感到很辛苦。他一开始没有表情，但後来开始傻笑，更有种阴森的笑容，就好像被人强迫变成疯子一样，身不由己。」

儘管药物有助她放松心情，但真正慢慢将她由情绪监狱释放的，是绘画。透过绘画，她把「人生最低潮的时期」真实地记录下来，支撑过公开试的「艰苦岁月」。今天，她更以画与大众分享个人回忆。「我庆幸有这个经历，这是我人生很重要的回忆，如果没有当时低迷的时期，都不会有今天带点震撼性的画，对於当时的画作，我感到很自豪，我现在未必可以画到，所以不会感到後悔。」因为先天障碍，在「万般皆下品，惟有读书高」的跑道上，她可能是「输」的一个。但亦多得抑鬱症的经历，让她比其他人更早反思人生路，醒觉到个人天分根本不在书本上，每个人的人生都是属於自己的，盲目跟随主流，拼命温习和考试，不是她应该走的道路。跟社工多次倾谈後，加上父母全力支持，她终於慢慢下定决心，踏上另一条只属於她的分支路，注专艺术创作。她更语带坚定地分享，她的梦想是将来开设画室，将所有的美术知识，传授给其他有心人，将绘画的感动带给他人。

即使最後公开试的成绩未如理想，她未能顺利入读心仪科目，她也无愧於心，因为她在过程中得到的，比一般人更多，「就算考完DSE之後，我都有继续画画，因为这是我的目标，而且我已经比其他人更早踏出这一步。」

Suki坦言，应考完公开试後，「世界立即变得一片光明」。她更以「社区共融」为主题，为基督教家庭服务中心的壁画构思草图，今天色彩缤纷的绘图，画风跟从前的截然不同，可看出她的心境变得乐观、正面。