Media Coverage: Press Conference On Secondary School Students Mental Health - AM730

2015/03/26

本港中學生普遍壓力大，查發現，5.5%中學生經常出現嚴重焦慮，與外國因慢性疾病才產生重焦慮的比例相若。但有學情緒出現問題，教職員沒有當處理，只用壁報板劃出空生「隔離」，兩年來間歇的安排，學生情緒「爆煲」出現自殘。專家指，家長和教師應多關心長成中的青年，若他們有焦慮或抑鬱症狀時，應及早尋找專家介入處理。

情緒不穩返學遭老師隔離
現年17歲的周椿沐因情緒問題，讀了3年中一。他昨憶述，自小家中規矩多，父親亦有輕微躁狂，經常吵架；升讀中一後，他常被同學欺凌，當時為「自衛」而帶小槌上學，亦不敢出街。家人以「變態」來形容他的行為，而學校教職員亦沒有查明，只以行為不當處理，當他出現情緒不穩，便將他調到訓導室的「中央關顧組」獨坐，即在訓導室用壁報板闢出一個小空間，「隔離」學生要整日獨坐在內直至放學。周椿沐指，情況持續兩年，上學期間不時被「隔離」，形容「同精神病房無分別，試過好大力咁掐自己，後來忍唔住